——读 《给教师的阅读建议》有感

□李文平                                                   

 

最近拜读了闫学所著的《给教师的阅读建议》一书，因为迷茫所以阅读，读了受益匪浅。书中提到了一些观点给我很大触动，“当你把阅读当成一种生活方式，当成一种像呼吸一样自然的生命状态时，阅读就融入了你的生命，成为生命本身的一部分，而不是游离于生命外部的特别添加，不是割裂于生活本身的额外负担”。

我平时也阅读书籍，但是很随性，时断时续，仅凭喜好阅读，和闫老师所说的像呼吸一样自然去阅读相差甚远，这也提醒我阅读要持之以恒，而且不能没有目的和规划，越忙越要读书，留一点空间给阅读。我们平时事情很多，我也如此，但是我从闫老师的鼓舞中力求克期阅读，一定约束自己每天阅读，力求一个月读一本书。闫老师建议我们读经典的书，读有坡度的书，不仅要读专业书籍、理论书籍，还要读人文书籍，作为老师，我们要阅读更多的书。尤其是语文老师，阅读如果没有产生共鸣，怎么能在教学中产生火花，教学相长就是互相促进的过程，学生阅读面也很宽泛。所以我也应该关注学生阅读热点，这样才会在教学中有所帮助。

《给教师的阅读建议》一书，教给我们怎么样写读书随笔，当阅读和写作结合起来，那些在阅读时引发的思考会更加深入、全面、透彻，甚至会引发一些阅读时不曾有的思考，阅读就获得了另外的奖励和收获。我也要试着把我看过的书所产生的感想一一写下来，作好摘抄记录。读书笔记不能全盘照搬，在记录最重要的核心观点之后就可以进行概括提炼，对作者的观点作进一步的梳理和理解。而这些概括提炼的语段就可以直接拿来放到自己的文章中去了，也许刚开始不尽人意，久而久之一定会有收获与提高。我不知道自己能做到什么程度，但我一定尽力。以往我读书只作摘抄，不提炼概括写感想，所以没有什么大的长进，可见读书、写作是相辅相成的。

这本书内容不是很多，条理特别清楚，而且解决了我在阅读中出现的疑难困惑。现在我已经调整了阅读方向，确立了自己的阅读目标，我的阅读之路已经开启，你呢？