十月假期期间，当新闻热点稍有平息之际，在中国，一项工作正火热开展，它所展现的趋势，比任何新闻通稿都更有说服力。

内蒙古科技大学图书馆联合校内阅读空间“悦书吧”，为学生举办了一场互动式阅读活动。与传统的学术讲座和“保持安静”的规矩不同，选择了寓教于乐和全程沉浸的方式：

• 文学知识问答：学生根据描述细节竞猜人物，并比拼对经典文学与爱国题材作品情节脉络的掌握。

• 情节接力：参与者依次接续并拓展故事，不再是被动听众，而成为积极的共同讲述者。

• 读者身份转换：游戏化形式将阅览室变为活跃的讨论平台，书籍成为探讨共情、历史记忆与人类共同体意识的载体。

彼得罗维奇（及普希金图书馆）评述：

我们后贝加尔边疆区普希金综合科学图书馆怀着极大的职业敬意和真诚的认同感，关注着中国同行的这一工作。

在智能手机与短视频盛行的时代，如何让大中小学生真正爱上好书，是一项跨越国界的巨大挑战。无论是在赤塔还是包头，图书馆员始终肩负着同样艰巨的使命：让年轻人不再把读书视作教学计划中枯燥乏味的硬性任务。

内蒙古同行的实践充分证明：从“静默书库”迈向生动互动，这一勇敢跨越成效显著。当年轻人化身讲述者，重新发现书中的意义，书页上的文字便有了呼吸与生命。

令人欣慰的是，邻国同行为年轻读者寻觅新的钥匙，同样满怀热忱与职业担当。对书的热爱、对读者的尊重，或许正是跨越一切边界、将我们紧密相连的最真诚、最牢固的桥梁。

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