——读《家有顽童》有感
□秦文平
谁家有一个顽童，家长都不会感到开心。顽童会让本已被工作折磨得精疲力尽的家长更加困扰不堪，毕竟能被归类进“顽童”这一群体的孩子，会时时刻刻挥洒他们旺盛的精力，家长不得不把注意力片刻不离地放在他们身上，生怕闹出什么不可挽回的乱子。
作者将自己多年来帮助顽童和顽童父母的经验进行总结，告诉我们这样一个道理，顽童身上展现出来的顽劣性格很可能让他们未来成长为一个天才，但是一定要先认清他们是什么类型的顽童，然后有针对性地进行合理的引导。顽童一般分为六种类型：操纵型、谈判型、辩论型、竞争型、冒险型、消极型，每种类型的顽童都需要用不同的方法进行沟通教育，错误的教育方法会让孩子难以接受父母的建议，改变自己的行为。那么，我们究竟该如何引导孩子发挥自己身上的天赋，将他们打磨成懂得与家人和社会上的其他人正常沟通交流，符合社会需求获得大众认同的人才呢？
首先要知道，不会有什么办法能让你迅速改变孩子，如果事情这么简单，那家长完全不需要专家的建议和帮助。在教育引导孩子之前，要让自己保持最佳的状态。如果家长一看见孩子就感到乏力和焦躁，那么就先不要对孩子做什么了，家长要调整好自己的心态，改变自己的生活模式，让自己从生活中获得快乐，从而精力充沛起来。只有快乐有活力的家长，才能带着一颗爱心去帮助孩子。顽童一般都很敏感，只有让顽童觉得家长是一个良好的榜样，父母的教育可以让自己生活得更好，他才会老老实实接受家长的教育。此外，家长可以利用调整自己的这段时间，大致归类自己和家中顽童相处中出现的问题，好好对照书中专家的建议，选择适合与自家顽童相处的方式。
其次，顽童最常见的问题是无法控制自己，在日常生活中极端化地表现自己的某种情绪，他们这么做一般是为了获得更多的认可和关注，但他们过于张扬地表现自己往往会触犯他人的底线，成为他人眼中的麻烦制造者，从而招致不好的后果，这个时候就需要家长尽早出面进行干预。作者对每一种类型顽童的特征都进行了归纳，详细解析了顽童为什么缺乏归属感、他们想要获得认同和关注时惯用的手段，有针对性地提出了操作性极强的建议，让家长对症下药解决问题。
最后，家长们千万不要为了避免麻烦，心里有“只要熬到把顽童送进学校的年龄就赢了，到时候需要头痛的就会是老师而不是我”这样的想法。学校会营造一个以学习为主的环境，上了学的顽童会把更多的注意力放到学习上，但是这不代表孩子的性格缺陷会在学习知识的过程中自然消失，反而可能出现大问题。学校复杂的环境很可能会让顽童受到更多刺激，让其本能地用最激烈的方法来保护自己。在本书的最后，作者用一个章节讲述了老师对顽童进行教育可以采取的各种方法，不过作者认为，最关键的一点是家长要和老师共同努力去教育顽童，毕竟老师的精力有限，很难面面俱到。家长要勇于承担自己的教育责任，用更多的爱和包容面对现实，和顽童一起成长。
家有顽童，其“乐”无穷。愿每一个阅读这本书的家长带着特别的爱，给特别的顽童，引导他们向正确的方向成长，让他们成熟起来，光芒四射。
